一日一言「かしこき聖旨」

十月三十日　かしこき聖旨

　明治二十三年の今日は、教育勅語が発布された日である。学校を出てしまえば、勅語を聞く機会も少なくなるが、老いも若きも、男も女も国民はときどきこの趣旨を心にとどめて実行したいものである。

　父母ニ孝ニ兄弟ニ友ニ夫婦相和シ朋友相信ジ恭倹己レヲ持シ博愛衆ニ及ボシ学ヲ修メ業ヲ習ヒ以テ智能ヲ啓発シ徳器ヲ成就シ進デ公益ヲ広メ世務ヲ開キ常ニ国憲ヲ重ジ国法ニ遵ヒ

──　新渡戸稲造（『一日一言』）

“かしこき聖旨”
『教育ニ関スル勅語』、いわゆる『教育勅語』。

道徳の押し付けだの、思想教育だのと、“何事をも悪い方へ悪い方へ解釈”したがるような御人も多いが、「けれども敗戦のあげくが、軍の積悪があばかれるのは当然として、戦争にからまる何事をも悪い方へ悪い方へと解釈するのは決して健全なことではない。」（坂口安吾）
勅語には人類普遍の真理、12の徳目が書いてある。

1. 父母ニ孝ニ（【孝行】-親に孝養を尽くしましょう）
2. 兄弟ニ友ニ（【友愛】-兄弟・姉妹は仲良くしましょう）
3. 夫婦相和シ（【夫婦の和】-夫婦は互いに分を守り仲睦まじくしましょう）
4. 朋友相信ジ（【朋友の信】-友だちはお互いに信じ合いましょう）
5. 恭倹己レヲ持シ（【謙遜】-自分の言動を慎みましょう）
6. 博愛衆ニ及ボシ（【博愛】-広く全ての人に慈愛の手を差し伸べましょう）
7. 学ヲ修メ業ヲ習ヒ（【修業習学】-勉学に励み職業を身につけましょう）
8. 以テ智能ヲ啓発シ（【知能啓発】-知識を養い才能を伸ばしましょう）
9. 徳器ヲ成就シ（【徳器成就】-人格の向上につとめましょう）
10. 進デ公益ヲ広メ世務ヲ開キ（【公益世務】-広く世の人々や社会のためになる仕事に励みましょう）
11. 常ニ国憲ヲ重ジ国法ニ遵ヒ（【遵法】-法律や規則を守り社会の秩序に従いましょう）
12. 一旦緩急アレハ義勇公ニ奉シ（【義勇】-国に危機があったなら正しい勇気をもって国のため真心を尽くしましょう）

『教育勅語』（明治神宮）　http://www.meijijingu.or.jp/about/3-4.html
『教育勅語を書いてみましょう』（明治神宮）　http://www.meijijingu.or.jp/kyouikuchokugo/pc/
『教育勅語　特集ページ』（北海道神社庁）　http://www.hokkaidojinjacho.jp/top.html
『教育勅語　原文PDF』（北海道神社庁）http://www.hokkaidojinjacho.jp/kchokugo.pdf　（PDF）

　そもそも教育勅語は、その徳目を誰かが新しく考え出したものではなく、昔から日本人の道徳規範であったものを、あらためて勅語の形にまとめたものであるから、これに違和感を持つ日本人はおらず、大いに歓迎されて、親も子供に暗記させていたのであった。それは憲法の方がよそよそしく、一般の人々には関係ないものと考えられていたのとは対照的であったといえよう。それがなくなるということは、日本人の意識から徳目がなくなるということに連なるのだ。

──　渡部昇一（『「修身」全資料集成』）

教育勅語の真実

国民の修身

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